职业教育国际化

职业教育国际化

2021-02-23 01:23:08 来源：本站编辑：fle

随着经济全球化深入发展，世界范围内生产要素和人才流动规模日趋扩大，深刻改变着人们的工作和生活。以外语能力、国际专业能力、跨文化能力为主要内涵的国际能力受到广泛关注。联合国教科文组织也先后出台多个文件，建议各国加强教育国际化；强调“职业教育要促进国际理解和包容”，倡导加强职业教育国际合作。

目前中国以提升职业人才国际素养为目标，国际化职业人才培养也越来越受到重视。国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》中对中国职业教育提出了国际化的要求，希望能够建立与中国企业和产品“走出去”相配套的职业教育发展模式，建成一批世界一流的职业院校和骨干专业，形成具有国际竞争力的人才培养高地。

在此大背景下， First Landing Education Ltd.（FLE）作为中英教育文化交流的平台和桥梁，采取机构间合作的模式，将英国的优质职业教育资源对接给中国的机构，为高职高专院校国际化提供整体解决方案。

本次职业教育国际化整体解决方案分为四大模块——学院、教师、学生、家长，明确指导中英高职教育合作的模式与路径。

学院国际化：主要针对学院负责人，展开校长院长考察学习，学科专业建设标准化，专业群国际化建设，中外合作办学院校对接等项目展开。通过对接国外职业类发展优质院校，提升本校的教研教学能力，为学校品学兼优的学生提供国际化教育项目，获得国际优质的教育资源，实现国内外院校深入交流互访，提升院校国际化软实力，发展引领、示范作用。
教师国际化：主要针对院校骨干教师进行教师短期培养培训，教师访问学者，教师学历在职提升等职业能力提升。教师团队的持续培养补充其专业教学知识和素材，开拓国际化视野，教学研讨、会议和交流活动提升教学质量和效率及英语语言授课能力，不仅有利于对外输送具有国际视野和全球胜任力的技能人才，也为目前/日后的来华留学生储备过硬的师资。
学生国际化：通过学生学历提升项目，职业资格证书体系，学生游学访学项目，语言团体培训项目，学生出国升学指导等项目强化学生国际化能力与背景，用国际化眼光规划自身未来发展，培养一批具有国际竞争力与全球胜任力的一流职业技术骨干，积极响应国家政策号召与战略要求。
家长国际化：开展职业教育国际化主题座谈会，每月的国际化活动周等活动。加强学生家长的切身体会，促进家长对学校国际化的深度了解，获取家长的支持与配合，积极参与到活动中来，联合培养学生国际化意识，搭建国际化交流平台。